海南大学政法系统公务人员业务能力提升班
专题介绍
师资力量
核心课程
政法系统公务人员培训课程体系 | 政法系统公务人员培训课程名称 | 学时 |
时事政治 | 学习习近平新时代中国特色社会主义思想 | 4 |
学习中国共产党政法工作条例 | 4 | |
“依法治国”的国家战略解读 | 4 | |
两会精神解读 | 4 | |
党和国家机构体制改革热点问题探讨 | 4 | |
依法行政与依法治市 | 4 | |
推进宪法实施与法治中国建设 | 4 | |
反腐败与廉政法治建设 | 4 | |
行政诉讼法最新司法解释与执法规范化建设 | 4 | |
政务公开与网络舆情应对 | 4 | |
推进全面从严治党，认真开展两学一做 | 4 | |
综治业务提升 | 创新和完善社会治理体制 | 4 |
当前社会治安综合治理面临的困境与突破 | 4 | |
重大群体性事件的预防与处置 | 4 | |
解读《关于加强社会治安防控体系建设的意见》 | 4 | |
哲学思维与五大发展 | 4 | |
完善社会治安防控运行机制 | 4 | |
基层民主与社会治安综合治理法治化 | 4 | |
完善公共安全体系建设，维护社会和谐稳定 | 4 | |
运用法治思维和法治方式化解社会矛盾 | 4 | |
法治国家、法治政府、法治社会 | 4 | |
宪法文化与宪法精神 | 4 | |
司法体制改革与中国法治建设 | 4 | |
当前社会形式与法治中国建设 | 4 | |
完善创新社会管理体制，维护社会和谐稳定 | 4 | |
维稳业务提升 | “维稳”的机制设计思考 | 4 |
信访与信法—基层法治改革思路 | 4 | |
群体暴力抗法的应急处置 | 4 | |
基层民主与社会治安综合治理法制化 | 4 | |
社会稳定风险评估机制 | 4 | |
当前反邪教斗争形势与任务 | 4 | |
综治信访维稳业务理论知识 | 4 | |
社会主义核心价值体系建设 | 4 | |
社会稳定风险评估的具体操作规程 | 4 | |
人民调解业务知识 | 4 | |
预防和处置新时期群体性事件措施 | 4 | |
群体性事件和应急机制 | 4 | |
矛盾纠纷排查与信息报送 | 4 | |
基层法制宣传教育 | 4 | |
平安综治考评 | 4 | |
政法工作条例 | 学习习近平新时代中国特色社会主义思想 | |
学习中国共产党政法工作条例 | ||
社会主义核心价值观入宪与融入法治建设 | ||
中国共产党纪律处分条例修订解读 | ||
党和国家机构体制改革热点问题探讨 | ||
依法行政与依法治市 | ||
服务型政府建设理论与实践热点 | ||
推进宪法实施与法治中国建设 | ||
法治思维与法治政府建设 | ||
党的领导与群众路线 | ||
综合素能提升 | 国学智慧与心灵修养 | 4 |
危机处置与媒体应对 | 4 | |
孝道与法文化 | 4 | |
德治与法治 | 4 | |
团队建设与执行力 | 4 | |
大国崛起 | 4 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
抵达海南
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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